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Curso de VB-MAPP
Fazem O Curso
Módulo 1
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Aulas
Introdução ao Curso
Introdução ao Protocolo
Módulo 2
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Aulas
Comportamento verbal
Operantes verbais
Operantes não verbais
Exemplos práticos
Mais exemplos práticos
Módulo 3
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Aulas
Avaliação de marcos
Mando
Tato
Comportamento vocal espontâneo
Ecóico
Responder de ouvinte
Habilidades de percepção visual e emparelhamento como modelo
Brincar independente
Comportamento social e brincar social
Imitação motora
Responder de ouvinte por característica, função e classe
Intraverbal
Estrutura linguística
Habilidades de grupo e rotinas de classe
Leitura, escrita, matemática
Módulo 4
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Aulas
Avaliação de barreiras
Barreiras – Comportamentos interferentes
Barreiras – Operantes verbais ausentes ou enfraquecidos
Barreiras – Comportamento social comprometido
Barreiras – Aprendizagem significativa Parte 1
Barreiras – Aprendizagem significativa Parte 2
Barreiras – Físicas ou clínicas
Módulo 5
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Aulas
Avaliação de transição
Categoria 1 Pontuação geral da Avaliação dos Marcos do VB-Mapp
Categoria 1 Pontuação geral da Avaliação de Barreiras VB-Mapp
Categoria 1 – Comportamentos Negativos e Controle Instrucional
Categoria 1 – Sala de Aula e Habilidade de Grupo
Categoria 1 – Comportamento Social e Jogo Social
Categoria 1 – Trabalha de forma independente em tarefas acadêmicas
Categoria 2 – Generalização de habilidades
Categoria 2 – Variedade de itens que funcionam como reforçadores
Categoria 2 – Taxa de aquisição de novas competências
Categoria 2 – Retenção de novas habilidades
Categoria 2 – Aprendendo com o ambiente natural
Categoria 2 – Demonstra transferência entre os operantes verbais sem treinamento
Categoria 3 – Adaptabilidade à Mudança
Categoria 3 – Comportamentos Espontâneos
Categoria 3 – Brincadeiras Independentes e Habilidades de Lazer
Categoria 3 – Habilidades gerais de autoajuda
Categoria 3- Habilidades de Alimentação
Módulo 6
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Aulas
Análise de Tarefas e Rastreamento de Habilidades
Módulo 7
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Aulas
Elaboração do Relatório de Avaliação
Plano de Ensino Individualizado (PEI)
Material completo
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Aulas
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